教研动态

深度融合 探索新生——震川中学生命科学、地理跨学科案例分析研讨会

作者:震川中学     更新时间:2020-09-30 16:43    

深度融合  探索新生

——震川中学生命科学、地理跨学科案例分析研讨会

为了更好地推进中考新政下的跨学科案例研究928日,我校组织生命科学、地理学科教师,在行政楼一楼会议室召开了跨学科案例分析相关研讨会。

首先,老师们认真听取了外区课程负责人带来的其团队对于跨学科案例分析的研究成果介绍。

然后,老师们针对外区课程负责人所展示的研究内容进行了提问与深入了解,也提出了自己的思考。随后,两个学科组的老师们就“如何进行跨学科案例分析教学?”展开了热烈的分析研讨。生命科学教研组长沈晓刚老师和地理教研组组长丁洁老师分别对两门学科目前如何做好结合工作,怎样进行跨学科融合提出了初步的设想和建议。其他老师也对跨学科发表了自己的看法,其中地理组的陈坚老师提出,跨学科的融合最主要应站在学生的角度,充分结合学生的需求进行,尤其是时间方面,本来九年级学生学业繁忙,留给跨学科案例分析的时间少之又少,所以更应该从学生的学情出发,认真构建知识框架和思维导图,教会学生掌握分析问题的方法和技巧,并对于不同层次的学生做到课后及时辅导,让他们更直接更具体地接受知识。

最后,教学管理部陆磊主任指出跨学科案例分析是新的机遇和挑战,需要团队携手合作。也建议学科教师严格按照教学基本要求做好基础教学工作,在平时的教学过程中有意识地贯彻跨学科的理念,培养学生从不同角度分析问题的能力。

  通过这次研讨,两个学科组感受到了学校对中考地理、生命科学跨学科案例研究的重视,达成了新中考改革背景下,老师必须加强学习,加强教学研究的共识,对接下来跨学科的教学实施带来了新的思考。

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                                                                                                               图文:杨异婷

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