各位领导、各位代表：

本人从2018年8月起担任学校副校长，分管德育、安全、卫生、现代化国际化学生课程项目，协管依法治校、总务工作，上半年担任六（1）班语文教学工作，下半年担任九（4）班语文教学工作。自任职以来，始终牢记肩负的责任，做好引领、协助和服务工作。本年度，我紧随“文化引领 办有灵魂的学校”的办学策略，聚焦教育改革新要求，带领全体教职员工刻苦钻研和探索，顺利完成了年度目标。现将2022年的个人工作情况报告如下：

一、进一步加强政治学习，不断提升自身素质

能认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，进一步加强党性修养，坚定理想信念，增强宗旨意识，改进工作作风，提升履职能力。坚持党的教育方针，积极践行上级各部门制定各项教育政策，努力落实。在上半年疫情期间，面对长期封控的严峻局面，能始终坚定地支持党和国家疫情防控总方针不动摇，在工作中，兢兢业业、不计个人得失，为广大教职工排忧解难。

二、进一步加强改革举措，不断提高育人实效

1、行为规范教育融于学校文化，培养学生好习惯

针对本年度疫情防控下给学校教育带来的挑战，将线上线下的行为规范教育作为德育的工作首要，并以复评上海市行为规范示范校为契机，深化行为规范的校本化、特色化实施，为学生成长夯实基础。一是完善纵横贯通的顶层设计，形成了全员、全程、全方位的组织管理机制和制度保障。二是建构了能逻辑自洽的行规教育目标体系，这也是对“震川先生”特质外显表现的新时代诠释。三是完善五育融合、贴近学生、符合震川特色的“小震川先生13种好习惯习修”行规课程体系，彰显属地特色、学校文化、品牌活动。

2、教育科研助推特色品牌深化，探索德育新路径

本年度，以市级课题《基于上海远郊校馆企整合协同下的初中生社会实践的行动研究》为引领，探索“美丽系列”综合实践课程的深化推进。建立政府牵头的互惠机制，确立三方合作的锲约关系，规范管理操作，细化活动实施流程。课题获上海市中小学德育研究协会教育科研成果一等奖。

3、项目实施激发德育队伍强化，护航学生健康成长

紧跟上级步伐，结合学生实际需求，以“全员导师制”“校级班主任工作坊”“兼职心育人”为三大重点项目，通过完善机制、明确职能、常态运行、监督指导、研训一体、考核评价等方式，提升学科教师家庭教育指导力和师生有效沟通力，加强骨干班主任、优秀班主任的专业素养和辐射力，扩大和规范兼职心育队伍建设。

4、防疫安全工作协调优化，保障学校有序发展

上半年因新冠疫情暴发，给学校防疫管理带来了新挑战，本人自3月初，即投入到了繁忙的工作中：制定线上云班级管理方案、返校复学防疫方案、中考防疫方案。在研究和学习大量防疫政策和上级要求后，及时出台了一系列相关机制和规定；与后勤服务部一起，忙碌于防疫物资和防疫设备的准备和实地安排；与体艺科卫部一起研究常态化疫情防控管理和考核等措施，确保防疫工作常态化稳步运行。在安全管理工作上进一步落实规范化，组织各部门对新教师开展“入职第一课”，做好人防技防物防的常态化问题查摆，开展食堂管理的“一月一检”和持续改进，梳理和落实危化品安全管理机制等，为学校教育教学顺利开展做好保障。

三、进一步加强工作纪律，不断筑牢廉政防线

以《嘉定区教育系统推进全面从严治党‘四级监督’体系建设的实施意见》等文件精神作为指导思想，提高自律意识、强化他律措施，带领纪检小组监督规范干部选拔任用、干部作风建设、议事程序执行情况、第一责任履行情况、四个亲自落实情况、一岗双责执行情况等，并努力探索在学校相关工作开展落实上加强部门横向指导监管，厘清责任边界，明确监管职责及监管方式，形成工作合力。

四、主要不足：

1、主要是学习力不够，思想上领先意识不够强。

2、对群众关心帮助还需要进一步加强。

各位领导、各位代表，以上是我2022年度的述职报告，敬请批评和指正，以使我在今后的工作中有更长足的进步。谢谢大家！