为提高我校学生的综合实践能力，更好地引导学生学会自我认知、了解社会职业生活，让学生对学科兴趣与特长、专业选择乃至未来职业发展等方面进行提前的思考与规划，有效落实《上海市初中学生综合素质评价办法》、《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，作为区幸福课程社会资源协同项目领衔校的震川中学早在暑期就筹划了“美丽家乡 职业体验”综合课程。11月至12月，学校组织六年级学生前往延锋彼欧汽车外饰系统有限公司（以下简称“延锋彼欧”）开展职业体验。

☆准备·铸造幸福之路

11月初，学校德育副校长王婷婷和学生工作部主任考察了该企业的职业体验价值，并与延锋彼欧党委书记王萍、延锋彼欧党群工作部部长周忠兵就本次校企合作的职业体验开展了研讨。确定了本课程的具体实施时间和课程内容。

六年级团队根据课程纲要对延锋彼欧职业体验课程进行教研，就课程实施过程中的安全教育、课程作业、课程总结形式、教师指导手册与学生指导手册编写进行了确定。

☆体验·走向幸福大道

在经历了岗前培训的安全教育，震川中学六年级学生徒步前往毗邻企业，位于安亭墨玉路上的延锋彼欧汽车外饰系统有限公司总部。在大厅内，学生在工程师的讲解下，体验了模具诞生、涂装过程、何为物流带着对汽车行业的好奇，在陆老师的工厂安全教育下，小震川们跟着延锋彼欧的辅导员们参观了外饰安亭工厂和内饰安亭工厂，对现代工厂有了更为直观和深入的了解。在感受了智能制造生产后，对未来工厂有初步认识，也感受到未来人才需求，认识到提升自身综合素养的重要性。 

☆小结·为下一次与幸福相见准备

每一次结束，是为了下一次更好的开始。在职业体验后，六年级各中队开展了以“美丽家园  延锋彼欧职业体验总结交流”为主题的十分钟队会。同学们紧紧围绕这次体验活动互相之间分享自己的感悟心得、收获和成长，并对下一次的职业体验活动充满了期待。

本次课程进一步提升了小震川的人生安全意识，并对汽车行业的职业进一步了解。直观感受机器人操控，了解人工智能对人类社会发展的重要作用。进一步感受未来职业分布，感悟职业者所须具备的共性能力素养，初步形成生涯规划的意识和能力。