1-3文明修养

概述

作者:震川中学     更新时间:2018-01-09 14:36     点击量:0

震川中学以立德树人为分别宗旨,结合学校和学生实际,积极开展主题教育活动,深化“两纲”教育。

学校围绕爱国主义教育,积极开展了“喜迎十九大 疁城少年心向党”系列活动,向国旗敬礼、喜迎十九大我向习爷爷说句心里话、带着国旗去旅行等。

在学校团总支的带领下,由青年团员带队,针对六年级中队和七年级中队开展“爱赏嘉定进馆有益”雏鹰假日小队活动,并开展安亭汽车文化微课题研究课程。针对七年级中队和八年级中队的队干部,有青年团员带队,开展模拟法庭活动——小法官研究实践课程。针对八年级和九年级的团员,开展研学活动,今年六月,学校开展了队干部领袖社会实践活动,前往江西铅山,深入农村进行生活调查,体验当地生活,重走长征路,队干部了解党的历史和光荣传统,增强组织光荣感和归属感,深刻理解历史赋予的使命。

学校以课程建设为导向,将德育与教学有机结合,通过学生课堂行为规范的养成、学习能力的培养等,将德育与一般学科有机融合,强化思品课、历史课、心理课、班会课等德育类学科的思想教育作用,教学活动体现了核心素养,形成了学科德育的典型课例。思品课、历史课、心理课、班会课等课程定时、定点、定人上课,保证了师资力量。学校重视德育课教师的培训和培养,对班主任开展月考核制度,提高班主任的工作规范,对全体教师开展德育考核,提高全员育德意识。学校在班主任队伍建设上注重“以研促建”,保证每周一次的“班主任研修活动”,活动中开展“走出去、请进来”的各类德育研修活动体系;学校重视班主任梯队建设,选拔优秀班主任作为骨干,辐射引领德育团队,青年教师成立“新手班主任成长联盟”,通过“问题式”研讨方式不断成长、成熟,收获了可喜的成绩。学校注重全员德育,构架校级德育课程体系“幸福课程”,使德育融入学校整体工作中,从而培养学生的核心素养。

     震川中学结合震川义工校外实践活动项目“震川校外讲堂”,运用爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、学工学农基地等校外实践场所积极开展社会实践活动,利用大学、社区、企业等社会教育资源开展育人工作。

全校全体学生参与义工活动,每个班级为期的两天志愿者服务,为学生的学习生活增添了不少精彩,更是锻炼了学生的实践能力。至今,全校四个年级,44个班级的全体1600多学生已经全部参与了义工活动,累计服务时间达3000余小时。

在原先的“安亭福利院”、“松鹤墓园”、“安亭图书馆”、社区街道的基础上,又在“安亭社区党建服务中心”和“安亭汽车博物馆”成立实践站点,使活动资源更丰富,保证了不同年龄段学生的不同实践体验的需求。

开展了“爱赏嘉定进馆有益”活动,走进汽车博物馆,感受时代的发展与变迁;模拟法庭活动,走进法庭,学法懂法;走进社区,宣传环保;走进松鹤墓园,传承先贤精神;走进禁毒馆,珍爱生命,远离毒品等等。同时,“震川小书生志远行天下”活动,更是磨炼震川学子的意志,体验不一样的生活。此外,学校与上海青少年心理健康“情景参与体验”研究,“蝶羽”青少年心理健康促进行动合作,来自复旦大学的师生来校参与家校互动活动。

震川义工在不断发展之中,家长和社会资源,为震川义工注入了新动力。震川义工志愿者服务更有体系、更具影响力,被评为了嘉定区优秀志愿者服务项目。

 震川中学共青团、少先队和学生会组织健全。

2017年一共开展了2期少年团校,发展入团积极分子127人,其中55人通过考核,加入了中国共青团。每年一次的少代会也顺利地召开,选举出了新一届大队委员13人,并积极开展了大队部的工作。

2017年,震川中学团队组织深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实中央、市委对共青团和少先队工作的一系列重要要求,紧跟共青团改革步伐,顺应教育综合改革趋势,推进少先队工作改革创新。学校成立了以金海兴校长为主任,大中队辅导员、志愿者辅导员和家长辅导员为委员的少工委,推进了学校少工委建设和社区少工委融合发展。

通过“党团联建,全员带队”为探索模式,进一步完善学校少先队活动课,开发少先队活动课程,确立了以“心善、体健、行正、志高”为课程目标,形成了“融合地方资源,孵化成长幸福”的少先队系列活动课程。

通过“良好班风 你我同行”主题班(队)会优质课评比活动,切实加强中队辅导员队伍建设,规范工作要求,提升建班育人实效。

通过温馨教室的评比活动,打造动感中队,我校七(7)中队以“我是小主人”为主题,参与了2017年嘉定区动感中队的展示活动,彰显中队文化特色。

在学校团总支的带领下,由青年团员带队,针对六年级中队和七年级中队开展“爱赏嘉定进馆有益”雏鹰假日小队活动,并开展安亭汽车文化微课题研究课程。针对七年级中队和八年级中队的队干部,有青年团员带队,开展模拟法庭活动——小法官研究实践课程。针对八年级和九年级的团员,开展研学活动,今年六月,学校开展了队干部领袖社会实践活动,前往江西铅山,深入农村进行生活调查,体验当地生活,重走长征路,队干部了解党的历史和光荣传统,增强组织光荣感和归属感,深刻理解历史赋予的使命。

震川中学积极开展家校协同教育,认真开办家长学校。2017年震川中学就学生学习情况,共开展了8次家长学校及家长开放日活动;针对家教困惑问题开展“家校第二课堂和思维记忆专题课程”等3次父母成长讲堂;就促进亲子关系,有效改善亲子矛盾,开展了 “父爱,生命中的太阳”等3次家庭教育指导类亲子活动;就禁毒、廉洁文化、文明出行,发起3类家庭文明倡议书。有12名家长共计开设《“思密达”礼仪文化》等9门家长微课。同时,学校展开了1次震川中学家庭教之道案例征集活动,有1名教师参加家庭教育指导师(高级)培训,有1名家长荣获上海市智慧家长荣誉称号。震川中学校家委严格遵守六项制度,协同震川中学校家委会拟定《震川中学班级家校网络互动平台使用公约》。

 

 


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